巧抓落实提质效 智慧育人促成长
——衡阳市华新实验中学第九期青年教师成长论坛圆满举行
为搭建青年教师经验交流平台，优化班级管理与课堂教学策略，切实提升育人质量，11月2日第八节课，我校第九期青年教师论坛在阶梯教室如期举行。本次活动由曾前程老师主讲，分享主题为《巧抓“落实”，提升质量》，全体青年教师到场聆听学习。
本次分享紧扣“争做‘懒老师’”这一核心思考，所有方法均来自一线长期实践，历经多届学生检验，是不断迭代优化的落地经验。曾老师围绕借力学生骨干、深耕课堂教学、用好正向激励、搭建师徒帮扶四大板块，分享高效教学与班级管理实操路径。
一、培育学生骨干，打造得力助手
想要高效减负，先要建好学生管理团队。曾老师提出，把课代表培养成集纪律管理者、作业督查员、学习组织者于一身的“小老师”，同时兼任信息收集员，汇总高频错题，助力课堂精准突破。
在实操细则上，坚持择优试用、优劣互补，选拔不只看成绩；细化岗位职责，划定管理红线，严禁训斥、体罚同学；手把手传授管理方法，做好矛盾调解；搭建师生沟通桥梁，以容错式鼓励持续激发学生骨干的工作热情，让学科带头人成为师生之间的纽带与缓冲带。
二、深耕课堂阵地，教会自主学习
课堂是提质的主阵地。曾老师构建三段式学习模式：课前明确预习任务，锁定核心知识点，课堂围绕预习疑点展开互动提问；课上打造思维碰撞的活跃课堂，当堂巩固、当堂落实，紧盯学生听课状态；晚自习转向自主管理，稳步培养学生自主学习能力，把学习主动权还给学生。
三、创新激励机制，点燃学习内驱力
为充分调动全体学生积极性，重点介绍“只加分、不减分”的积分制度：课堂板演、优秀作业、测试进步均可累计积分，积分可兑换“免死金牌”等奖励。坚持多正向表扬，格外关注后进生，最大限度保护学生参与热情，点燃学习内驱力。
四、推行链式帮扶，实现全员共进
依托师徒结对打造“兵带兵”分层帮扶模式：优等生帮扶中等生，中等生结对后进生，形成链式辅导网络，实现“一带多、层层传”，扩大辅导覆盖面，真正做到全员参与、教学相长。这套分层帮扶方案经过多轮带班实践打磨，成效显著。
活动最后，与会教师一致认为，教育落地讲究“慢”的艺术与“巧”的智慧。曾老师扎根一线总结出的实操策略，依靠学生自治、正向激励、分层带动，既减轻教师负担，又能稳步提升整体教学质量，为青年教师提供了一套拿来即用、可复制推广的育人方案。
