结对帮扶结硕果 携手共进育新人
——衡南县第三中学教师常态化来衡阳市第一中学听课学习
11月10日，衡南县第三中学第三批教师走进衡阳市第一中学课堂，分学科随堂听课，课后与授课教师、学科教研组面对面评课研讨。为落实全市教育大会精神，自4月17日两校签订结对帮扶合作协议以来，衡南县第三中学教师已先后三次组团来到衡阳市第一中学听课学习。从4月的签约现场到11月的听课课堂，两校结对帮扶正由协议文本走向教学日常，由活动式交流走向常态化协作。
1、一纸协议，定下三年之约
4月17日上午，两校结对帮扶签约仪式在衡阳市第一中学办公楼307会议室举行。衡阳市第一中学党委书记王小蒋、校长雷新生率学校班子成员及相关部门负责人接待衡南县第三中学一行，衡南县第三中学党委书记肖家红带队参加。
座谈中，双方明确在学校管理、师资建设、教育教学等领域开展常态化合作，通过干部跟岗、师徒结对、联合教研等形式，实现优势互补、资源共享；协议同时围绕教师培训、教学研讨、课程共建、学生交流等作出具体安排。合作周期三年，着力服务县域普通高中振兴、推进全市基础教育高质量发展。
“结对帮扶不是‘单方面的输出’，而是‘双向的奔赴’。”雷新生表示，两校工作要坚持问题导向、目标导向、成果导向，注重实效、突出特色，真正实现“帮有成效、学有提升、共促发展”。王小蒋表示，衡阳市第一中学将发挥管理经验、师资力量、课程建设、教学研究等方面优势，聚焦薄弱环节，精准对接需求。肖家红表示，衡南县第三中学将珍惜结对机会，主动对标学习，推动学习成果转化，努力办好人民满意的“家门口”学校。
2、三次进课堂，从“看课”到“研课”
4月18日、9月22日、11月10日，衡南县第三中学先后三次组织教师来到衡阳市第一中学听课学习。三次活动均以“进课堂”为核心环节，来访教师按学科分组随堂听课，重点观摩衡阳市第一中学“问辩课堂”教学范式在新授课、复习课中的具体运用，记录问题设计、学生活动与课堂生成的关键片段；课后，两校教师分学科评课，围绕学情分析、目标设定、问题链设计、作业分层等逐条对照，坦诚交换意见；其间，来访教师还走进学科教研组和备课组，了解集体备课、命题研究、青年教师培养等教研机制运行情况，并就高三复习备考、新教材使用等具体问题深入交流。
三次听课，来访教师的目光由表及里：既看课堂整体样态，也看课后评课与集体备课；既看教师的教，也看学生的学；既看一节课的呈现，也看支撑这节课的教研机制。学习由“看”到“研”，帮扶效益在一次次对照研讨中逐步显现。
3、双向奔赴，从“输血”到“造血”
三次听课，是两校结对帮扶走深走实的缩影。对衡南县第三中学而言，学习链条从学校管理延伸到课堂一线，从备课环节延伸到命题研究；对衡阳市第一中学而言，县域高中的真实学情和教学难题，也为本校教研提供了新的观察视角和改进参照，教学相长在一次次研讨中落地。
下一步，两校将按照协议安排，在干部跟岗、师徒结对、联合教研、课程共建等方面细化举措，健全定期沟通与评估机制，推动帮扶由“活动式”走向“常态化”、由“输血式”走向“造血式”，让优质教育资源在校际之间真正流动起来。
