巧用整本书 唤醒阅读力
最美人间四月天，正是读书好时节。为了落实新课程标准中提出的对小学语文阅读课主要是培养学生的阅读能力和认知能力的要求，也为了推进我校整本书阅读的课题研究，更为了快速提高我校教师的教学教研水平，转变教学方式，发展学生核心素养，增强青年教师工作的责任感和使命感，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，雁栖湖成龙成章小学和香江水岸成龙成章小学于4月28日联合举办了一场别开生面的整本书阅读课展示活动。
本次活动的评委由中国语文现代化学会《小学生整本书阅读与唤醒阅读力教学策略研究》课题组常务理事管慧老师、石鼓区教育科学研究室主任周再红主任、石鼓区教育科学研究室语文教研员宋中莲主任三位教育专家组成。
进行课堂展示的教师的表现引人注目。雁栖湖成龙成章小学的王一衡老师带来了《小英雄雨来》的整本书阅读推进课，孩子们在潜移默化中塑造了自己的价值观；姚远老师则以《西游记》为主题进行了整本书阅读导读课，从把书读薄和把书读厚两方面介绍了读书方法；同校的袁琪老师展示了《窗边的小豆豆》的阅读推进课，通过活动让孩子们沉浸其中；香江水岸成龙成章小学的李姣老师分享了《读读童谣和儿歌》整本书分享课，一年级小朋友的琅琅儿歌声让在场师生忍俊不禁；肖雁萍老师则以狐狸为线索开展了《伊索寓言》整本书阅读导读课。
管慧老师和宋中莲主任充分肯定了雁栖湖的教科研工作。我校一直强化过程管理，不断提升教科研质量，使教学科研真正成为教师专业发展的动力，成为学校提高教学质量的法宝，彰显学校办学特色。同时，两位评委对我校参赛教师给予高度评价。她们表示所有参赛教师都展现了高超的教学技巧和深厚的专业素养，课程设计巧妙而富有创意，充分激发了学生们的阅读兴趣和思考能力。
此次教学比赛活动不仅为教师提供了一个展示自我和相互学习的平台，也为学生们带来了全新的阅读体验，进一步推动了学校教育教学水平的全面提升。
我们申报的国家级课题暨中国语文现代化学会“十四五”重点规划课题《小学生整本书阅读教学方法实践研究》已经立项开题研究；省级课题《小学语文群文阅读（1+X）、整本书阅读（1+1）阅读教学研究》已结题；衡阳市十三.五规划课题《基于核心素养下小学语文（外国文学）整本书阅读教学研究》已结题，其课题成果获市一等奖。我校先后获评“全国红领巾阅读推广计划示范学校”，“汉韵薪传、全国朗诵大赛语用型示范学校”，“衡阳市书香校园”，“石鼓区书香校园”.......成绩属于过去，展望未来，我校将继续积极推广和深化整本书阅读教学模式，将阅读教育的理念深植于教育教学的各个环节，我们将尽全校之力继续推动整本书阅读教学研究工作，全力打造书香校园，让好书相伴雁栖湖学子幸福一生。我们坚信，通过不断的探索和实践，我校的教育教学工作必将迎来更加灿烂的明天。
