铸师德之基，扬才学之帆，立为人之本，展八中之韵！
第五期
卷首语
在岁月的长河中，教育如同那璀璨的星河，永远闪耀着智慧与希望的光芒。衡阳市第八中学，作为这片星河中一颗璀璨的明星，自其诞生之日起，便承载着培养未来之星的重任。在这里，我们铸就师德之基，扬起才学之帆，立下为人之本，共同编织出一幅幅充满智慧与梦想的教育画卷。
“铸师德之基”，八中的教师们，不仅具备深厚的学术素养和精湛的教学技艺，更有着高尚的人格魅力和无私的奉献精神。他们以教书育人为己任，用爱心和耐心对待每一位学生，以身作则，为学生们树立了良好的道德榜样。他们如同烛光，照亮了学生们前行的道路，也温暖了他们的心灵。
“扬才学之帆”，是这些名师们对学生成长所寄予的厚望。他们深知，教育的目的不仅在于传授知识，更在于培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。因此，他们注重培养学生的综合素质，鼓励他们独立思考、勇于探索、敢于创新。在他们的引领下，学生们如同扬帆起航的船只，在知识的海洋中自由翱翔，不断追寻着自己的梦想和目标。
“立为人之本”，是八中老师对每一位学生的殷切期望。他们希望通过教育，让学生们不仅具备扎实的学术基础和广泛的知识面，更有着健全的人格和优秀的品质。希望学生们能够在人生的道路上坚守自己的信仰和追求，勇敢地面对挑战和困难，成为一个对社会有用的人。
“展八中之韵”，是我们本次系列报道的主题。我们将深入挖掘并展现衡阳市第八中学名师们的风采与成就，让更多的人了解他们背后的故事和付出。这些报道将呈现他们在教学、科研、管理等方面的卓越成就和感人故事，让他们的智慧和光芒激励更多的人投身于教育事业。
让我们共同期待这场关于名师风采的盛宴吧！在这里，你将感受到教育的智慧与力量，领略到名师们的风采与魅力。愿我们携手共进，在教育的道路上不断前行，共同书写衡阳教育更加辉煌的未来篇章！
神秘李特：永葆初心 踏浪前行——记李自生老师
五月的阳光温馨而柔和，天空蔚蓝而纯净，无数绿叶在空中飞舞，像无数只透明的蝴蝶，那是生命的欢呼吧！湘江水柔软明亮地流动，岸边的青草更青，花儿更红，仿佛也在为我们终于冲破疫情的“寒冬”迎来春夏的拔节生长而庆幸吧！毗邻湘江边的黄白路上，几乎每个傍晚，只要天气尚好，经常能够看见这样一幅画面：一位中年男子与一位清秀的女子十指相扣，在这条被誉为“学府路”的水泥路上悠闲地迈着步子，男子戴着高度近视眼镜，身形清瘦。这位中年男人经常挽着女人的手，神情是那样的专注而怡然。冬去春来，岁岁年年，他们用脚步叩响一个又一个黎明，用身影剪落一个又一个黄昏。或许，这就是“执子之手，与子偕老”的现实版。
▲李自生老师与学生交流
这位中年男子就是今天故事的主人公——李自生老师，那位与他手挽手轧马路的女子就是李老师的爱人——刘燕萍老师。他们夫妻相濡以沫，已经相伴走过26个春秋，但在旁人看来，仿佛还似一对新婚燕尔的小夫妻，柔情蜜意，不减当年，所以说，浪漫真的与年龄无关。“你上班来我守候，夫妻双双把家还”，真是羡煞旁人，悠叹岁月静好。
而在八中校园，老师们习惯称李老师为“李特”。除了因为李老师是特级教师之外，还因为李老师的“特别”。李老师有哪些特别之处？别急，笔者马上告诉你。
▲“李特”与青年教师探讨问题
在特别扎实深入的教学中追寻一份内心的澄澈。知乎上有学生回忆八中的生活时这样写到：“可亲可敬的老师们，实在太多。但是几乎每一科都有那么一两个老师让我深深地体会到学科之美：比如语文李自生老师，抓语文题的逻辑很到位，我总会在工作的间隙想起他，想起他们，尝试模仿记忆中他们教学方法的一鳞半爪，再反哺给我的学生。若能再见，我很想叫他们一声恩师，在教育一途上，他们教给我的东西或许我将一生受用不尽……”三载时光，学生获益终身。这些朴实的赞美，却是常人难以达到的境界。因为工作中的李老师，看起来温和内敛，较起真来的仔细程度，直叫人佩服不已。按常理，论经验，从教已经三十余年的李特驾驭课文，组织课堂早已驾轻就熟，成竹在胸。然而，李特丝毫没有停下钻研的脚步，唯恐在繁重的工作之余，有一丁点儿懈怠。几乎所有的教材篇目，反复斟酌，不断探索。他说，等他写完“教材深读系列”，下一个课堂探索的重点就是，要尽力教出语文味。
众所周知，语文学科承载起了太多的期盼，正因如此，对于如何搞好语文教学，历来就见仁见智。李特认为：“语文味”表现在“动情诵读、静心默读”的“读味”；“圈点批注、摘抄书作”的“写味”；“品词品句、咬文嚼字”的“品味”。所谓语文味，就是在扎实的基础上，把语文课教得“有趣儿些，有味儿些，好玩儿些”。学生如果感受到了一堂堂语文课的味道，就能在潜移默化中得到思维的提升，精神的滋养，灵魂的浸润。简而言之，在他看来，语文课要想上出味道，决不能简单的照本宣科，或者按照知识点撕扯得粉碎，一定要深读课文，追求课堂上情趣、意趣和理趣的和谐统一；一定要以课文为例，教授学生阅读、体悟、写作的方法。
工作之余，李老师喜欢在少有的休息时间里，把几十年的教研成果，把观天地、察人物、读历史的心得沉淀下来写成文章，并当作一种习惯、一种乐趣。至今已有“教材深读” 系列、“新高考研究” 系列、“八中故事汇”系列、“怀乡忆人”系列、“给儿子的信”等作品集撰写完成，结集出版，指日可待。
在特别孝顺父母中追寻一份家庭的幸福和谐。李老师家中上有三个哥哥，一个姐姐，他排行老幺。等到五个儿女全部长大成人，李老师的父母已经步入暮年。李老师看在眼里，爱在心里，他想到为人子女，百善孝为先。不论子女个人能力是大还是小，都不能阻挡给让父母安享晚年的步伐。上世纪八十年代末，刚刚踏上讲台的李老师，收入并不丰厚，但是，李老师毫不犹豫地拿出自己的工资，全力承担父母的经济来源，还不间断地为父亲买酒喝，给母亲置办衣服，几乎从来没为自己将来结婚成家存点钱，非但如此还欠账不少。不为别的，只想让年迈的父母能够在有生之年能够享受几天稍微舒心的日子。为此，李老师甘愿承受身边其他亲人朋友的不解，他说：唯有孝顺父母是不能等待的，更是不能挤兑的。古人常说 “孝子之至，莫大乎尊亲”，李老师真的不愧是深受中华传统文化浸染熏陶的语文老师。岳父过世之后，李老师夫妻就把岳母接到自己家里住，等家境稍有好转，暑假有闲，夫妇两人就陪着老人家桂林、张家界、黄果树等风景名胜区去旅游，让老太太看一看祖国的名山大川。在他眼里，父母也好，岳父岳母也罢，都是他应该首先要尽心力去孝顺的，要想他们之所想，忧他们之所忧，乐他们之所乐，唯此，方不负为人之子女。他说：“一个人对父母岳父母孝顺，才可能夫妻和睦，为子女做好榜样，营造一个幸福的家庭。”
在特别认真踏实的行事之风中沉淀一个奋进的自我。曾经的努力拼搏，让李老师获得了大小不一不计其数的荣誉。学校100周年、110周年校庆，从校史馆的建设，电视宣传片的撰稿，庆典汇演的策划，到其他许多文案的写作等，很多工作都凝聚了他的心血。现在，作为学校的资深教师，随着年龄的增长，逐步减少工作的压力，只维持好自己的工作状态，似乎也无可厚非，但李老师却总担心也不愿意自己随着年龄增长而稍稍懈怠工作、懈怠生活。只要学校有需要，哪怕自己体弱多病，哪怕工作再苦再累，他也一定会毫不犹豫的承担下来，满腔热情地去完成。每当有人问他，你付出这么多，却没有拿到多少加班费时，他嘿嘿一笑，说：“学校领导把事情交给我做，就是看得起我，说明我还有一些用；再说，多做一些事情，就多增长几分才干。与得到的信任、获得的机会和学到的本领相比，加班费可以忽略不计。”这几年，李老师虽然从几十年的班主任岗位退了下来，但每天依然忙碌不已。常言道：岁月不居，时节不流。然而他又何曾蹉跎了岁月？
在特别真诚正直的待人之风中坚持一份不改的初心。在李特看来，要做好事先做好人。他说，立功立言我们做不到，立身立德要尽可能做到。真诚待人是他一贯坚持的原则，身教重于言教是他一向的做派。市五中一个英语老师是李老师过去的学生，她说自己从老师那里学到很多，其中一个典型细节就是：看到教室里有纸屑，就弯腰捡起来，或者用脚一路踢到教室后面的垃圾斗里。碰到学生有什么困难，李老师想法设法去帮助，让他们感受社会、学校、老师的温暖与关怀。这几年，他除了同九三八中支社的老师们一起资助一名本校的贫困学生之外，还单独扶助衡阳县与雁峰区两个困难学生。如果说萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；李老师的可敬，则在于总是不张扬地给别人提供帮助。
对待一批批的徒弟，他同样用心指导，倾囊相授。对身边的同事，他总是一如既往的真诚、友善、谦逊。李老师的为人，赢得了同事们一致的尊敬。无论是学校领导，还是像贺熙德、周湖北、谭文岳、李启明这样的资深教师，说到李自生老师，没有不交口称赞的。
▲李特与学生
每当谈及自己取得的一些成绩，李老师总是谦逊地淡淡一笑：如果我有那么一点点成绩，都离不开衡阳市八中这个良好的平台。是学校领导的关心指导与信任，同事们的无私支持与帮助，才是我能够做成一些事情的关键；无论将来经历什么，我都会心怀感恩，唯愿我们八中的未来越来越好。
我们当然相信，在这不断变革的时代浪潮中，八中一定会踏浪前行。无数个包括李老师在的八中人，从未止步，好比李白的一首诗：
暮从碧山下，山月随人归。
却顾所来径，苍苍横翠微。
