精准育人，协同共进
——衡阳市博雅学校2025年暑假班主任培训
为深入贯彻立德树人根本任务，提升班主任队伍专业素养，衡阳市博雅学校于8月16日—17日组织开展暑期班主任专题培训活动。本次培训以“学段适配育人，精研班级管理”为主题，通过理论研讨与实践指导相结合的方式，着力构建科学化、精准化的育人体系。
本次会议由周旭副校长主持
理念引航
会议初始，董事长龚多书在培训中指出，班主任工作的精髓在于培育并践行“六心”：倾注爱心，以温暖关怀化解学生心结；恪守公心，公平公正对待每位学生；给予容心，理解接纳个体差异与成长节奏；坚持耐心，引导学生在试错中成长；善用细心，关注学生细微变化，做有温度的教育；主动诚心，以专业沟通凝聚家校合力。并着重强调，将“六心”内化于心、外化于行，是护航学生成长、提升班级管理效能的坚实根基。
智慧交锋
张玲琳老师以爱育爱，通过课后辅导挖掘后进生闪光点、创建“班级公约量化制”、培养班干部协同落实行为规范等措施，实现家校共育的良性循环。
章震宇老师以“活动育人”为核心理念，通过运动会、篮球训练、合唱比赛等多样化活动，激发学生团队协作与拼搏精神，让学生在实践中学会担当、突破自我，使得班级凝聚力显著提升，为成长注入新动能。
郭丹老师创新实施“小组合作积分制”，通过明确分工、量化考核和动态优化，激发学生自主管理潜能，让学生真正成为班级管理的小主人，既提升了管理效能，又培养了团队意识和集体荣誉感。
谭娟副部长针对青春期交往问题，以“察-谈-导”三步法破局，敏锐察觉班级风气，开展个性化谈心+主题班会，联动家长会普及性教育，构建健康交往文化。
肖姗姗老师采用的数学学习师徒制，巧妙利用课余时间组织学生结对帮扶。通过每日两题精准训练、动态调整题目难度，配合积分奖励机制，有效提升学困生学业水平，培养了学生的责任意识和互助精神，使班级整体学习氛围显著改善。
杨健老师因材施教，通过为尖子生定制进阶目标，组织中等生成立互助小组，帮薄弱生设立阶梯任务，为后进生设计低门槛挑战等方法。以个性化目标管理，有效激活学生潜能，让班级实现从“要我学”到“我要学”的转变。
从小学到高中，从行为规范到分层管理，各位老师以智慧与爱心探索出多元育人路径。他们的经验分享，不仅为班级管理提供了可借鉴的范本，更展现了教育者因材施教的专业匠心。
在班主任论坛环节中，班主任们围绕工作中的“痛点”“难点”展开热烈交流。大家积极献计献策，这场思维碰撞的盛会，让大家达成 “携手共进、共同成长”的共识。
第一天分享结束后，校长助理胡真溱对老师们的发言进行点评，指出他们共同展现了优秀班主任的五大特质：一是以爱为核心；二是胸怀宽广、心思细腻且务实肯干；三是具备敏锐的问题意识与反思精神；四是注重培养学生自主管理能力，敢于“放手”赋能；五是善于从日常中捕捉教育契机。同时强调，班主任工作要从“管理”转向“育人”，在“发现-解决-反思”的实践中不断提升，希望全体班主任汲取经验，推动班级管理工作再上新台阶。
嘉宾赋能
在特邀嘉宾分享环节，董叶楠部长以“情绪价值”为核心，分享了通过分层管理和共情沟通构建家校协同育人的温暖实践；许保昌老师通过 “抄作业” 式学习为引，探索独特育人路径，用爱心和智慧帮助特殊学生重拾自信；谭静静部长则系统阐释了“勤严细实”管理理念，通过全天候关注、制度建设和细节把控，打造高效育人体系。三位教育者从不同维度展现了新时代班主任的专业素养和育人智慧，为与会老师提供了宝贵的经验借鉴。
总结升华
在培训中，周湖北总顾问对本次活动进行总结，他强调班主任工作是感悟教育真谛的必经修行，优秀班主任需把握五大核心：以爱为底色，建立师生信任；以德为先，引领价值成长；以规范为保障，确保管理有序；以行动为纽带，凝聚家校合力；以学生为主体，激发成长潜能。并要善于整合学科教师力量，结合班级实际形成独特管理风格，努力成为学生喜爱、家长认可的教育引路人。他鼓励全体教师以专业与热忱投身班主任工作，在教育实践中不断精进，与学生共同成长。
表彰激励
会议最后，总顾问周湖北、监事会主席仇丹、监事会主任唐贵兰为暑假班主任技能大赛优胜者颁发证书、奖品，并合影留念。
一等奖：
张玲琳、刘雯、谭娟、邹静、董叶楠
二等奖：
杨倩妮、贺馨雨、陈乔英、周旭、郭丹
章震宇、李桂琴、肖慧
三等奖：
杨健、肖姗姗、唐锦、魏灿、何小玉
许保昌、何泽漫、吴胜、徐凌云、李静
此次培训内容充实、形式生动，参训班主任们不仅提升了专业素养，更深刻体会到用智慧启迪心灵、用爱心温暖成长的教育真谛。学校将以此次培训为新的起点，持续打造一支兼具教育智慧与仁爱之心的班主任队伍，让“爱与智慧”的教育理念在德育实践中生根发芽，为学生的全面发展和幸福成长保驾护航。
