五育融合启新栏 体艺润心育新人
——衡阳市华新实验中学“五育融合”主题活动
为深入落实“十五五”规划五育融合核心要求，坚守“健康第一”教育理念，紧扣“做会欣赏的教育，办有温度的学校”办学理念，衡阳市华新实验中学五育融合主题栏目正式开通。本栏目将以中小学教育实际应用为场景，持续聚焦学校师生身心健康培育系列实践举措，深挖体育、美育与心育等多育融合的育人逻辑与实际影响，通过真实案例、扎实数据展现五育融合落地成效，同步跟进后续推进计划，让融合育人理念在校园落地生根、见行见效。
01、回望过往：融合实践落地生根，体艺心育成效扎实
学校以德育、智育、体育、美育、心育深度融合为核心切入点，打破单一学科壁垒，结合中小学学生成长特点，将体艺教育与心理健康培育融入课堂教学和校园日常，形成了贴合校情、实操性强的融合育人实践路径，各项工作取得扎实成效。
▲“书记、校长喊你来游戏”大课间户外拓展活动
体育育人方面，学校坚持让学生“动起来、出出汗”，常态化开展“书记、校长喊你来游戏”大课间户外拓展活动，打造学生喜爱的优质游戏，确保大课间全员走出教室参与锻炼；广泛举办初二年级篮球赛、初一年级排球赛等年级赛事，成功承办衡阳市中小学生羽毛球比赛，以赛事活动推动体育普及。实践成果上，学校斩获湖南省足球赛一等奖、衡阳市元旦环城赛跑初中组团体第四名、衡阳市排球赛初中女子第五名、衡阳市羽毛球比赛团体总分第四名，获评湖南省学校体育（校园足球）高质量发展试点校，让每位学生在运动中强健体魄，逐步掌握至少一项体育技能。
省足球赛一等奖；带队老师：颜文艺、唐谞璠、颜丽婷；队员名单：156班龙熙文、谭志航，162班刘作林、陆韬旭164班刘雨轩、166班杨涵宇、168班钟民170班袁国茗、172班晟洋、174班王艺霖、刘涵、文子龙179班欧严、180班许维希、205班宁奇山
市元旦环城赛跑初中组团体第四名；带队老师：龙红军、王乔月、刘婷；男子：162班徐睿琛第七名；162班王星浩第十一名；207班周嘉锐第十七名；女子：207班王钰淇第四十一名
市排球赛初中女子第五名；带队老师：颜文艺、罗酩、郭翠芳；队员名单：167班莫诗怡、161班唐婧祺、161班伍若静、164班全思语、171班刘雨茜、183班高洛伊、167班李嘉怡、178班詹熠萱、172班李梦琪、174班洪雅琪、168班王芷彤
（市羽毛球比赛团体总分第四名；带队老师：杨儒强；参赛队员：169班张子涵和183班邓以涵搭档的男子双打，荣获季军；188班谢雨羲男子单打荣获第七名；178班段乔予和185班肖楷宸搭档的男子双打，荣获第四名）
美育融合方面，立足中小学课堂教学场景，推行新体系音乐教学法，融合美术欣赏课程，让音乐成为师生心灵疗愈的载体，让美术欣赏、创作成为学生情绪表达的出口；同时以校园活动为载体，开展元旦文艺汇演、歌唱比赛、朗诵比赛、书法比赛、美术创作比赛等丰富的艺术活动，为学生搭建展示平台。艺术成果上，学校合唱比赛获湖南省二等奖、衡阳市一等奖，衡阳市三独比赛中1人获一等奖、2人获二等奖、4人获三等奖，让艺术之美浸润校园，切实提升学生审美素养。
（合唱比赛省二等奖、市一等奖；指导老师：莫婉菁；参赛学生：187班全体学生）
（衡阳市三独比赛；一等奖1、二等奖2、三等奖4）
衡阳市华新实验中学“华章蕴彩・新程逐光”2026年元旦文艺晚会
心育保障方面，紧扣中小学青少年心理发展特点，配齐配强心理健康教师与功能教室，构建全员育心工作格局；创新将体育锻炼、艺术体验与心理培育深度结合，通过体能活动、艺术创作培养学生阳光心态，营造出安心、舒心、暖心的校园心理环境，让学生“眼里有光、心中向阳”。同时，学校联动家庭，通过家长会、家长课堂引导家长树立健康教育理念，推动家校协同守护学生身心健康。
02、立足当下：锚定融合核心，精准推进身心健康与美育融合实践
结合中小学五育融合应用实际，学校以健康教育专项工程为抓手，从“身上有汗、眼里有光、健康第一”三个维度，强化体育、美育与心育的融合逻辑，推进各项举措落地落细，让融合育人更具针对性、实效性。
体育与心育融合，筑牢身体根基。以体育锻炼为核心手段，引导学生走出教室、走向操场，持续推广“能出汗”的体育课，推动班超、校超等校园体育赛事燃动校园；通过晒课表等方式加强体育锻炼跟踪评价，确保每位学生都能参与、受益，在运动中锤炼体魄、培养团队协作精神，以强健的身体为心理健康筑牢基础，实现“以体养心”。
美育与心育融合，滋养心灵成长。立足课堂，深化“美育+心育”融合实践，将美育课堂作为心理培育的重要载体，通过音乐感知、美术创作、经典朗诵等形式，让学生在艺术体验中释放情绪、涵养品格；同时结合学生特点，开展艺术展演、户外拓展等喜闻乐见的活动，培养学生阳光自信的心态、应对挫折的能力，实现“以美润心”。
多方协同发力，夯实融合保障。压实学校主体责任，将学生身心健康纳入学校考核评价重要指标，加快体艺赋能与教联体建设；持续发挥家庭育人作用，通过家长课堂、家长会深化家校沟通，引导家长树立“健康第一”的教育理念，营造和谐亲子关系；借鉴各地政校家社协同育人经验，推动学校、家庭、社会育人力量有效贯通，全方位守护学生身心健康，为五育融合落地提供坚实保障。
03、展望未来：常态化推进品牌打造，深化融合育人实践
未来，学校将继续立足中小学教育实际场景，坚守五育融合实施原则，把五育融合工作纳入常规教学与校园活动整体规划，建立长效工作机制，推动体育、美育与心育的融合向更深层次、更广范围推进。
在实践推进上，持续优化体育特色建设，让健康运动成为校园常态，进一步丰富校园体育赛事，确保每名学生掌握一项体育技能；深化美育课堂融合创新，结合中小学教学内容，完善“美育+”融合教学模式，丰富艺术实践活动，让美育与德育、智育、心育的融合更具逻辑性、实践性；升级心理健康培育举措，持续发挥全员育心格局作用，加强心理健康专业支撑，精准对接中小学学生心理发展需求，筑牢师生身心健康防线。
在品牌打造上，以专栏建设为抓手，打造具有校本特色的五育融合育人品牌，形成可复制、可延续的中小学五育融合实践模式；持续推动家校社协同育人，凝聚育人共识，让“健康第一”的理念深入人心。
本栏目作为学校五育融合工作的展示窗口与跟踪阵地，后续将持续更新身心健康培育最新举措、美育与心育融合课堂实践、校园体艺活动开展成效等内容，以真实案例、精准数据展现五育融合在中小学场景的落地成果，记录学校融合育人的每一步探索。
五育融合启新程，凝心聚力育新人。首期栏目为学校五育融合宣传与实践工作拉开序幕，未来衡阳市华新实验中学将继续以体艺为翼、以融合为纲，让体育强体魄、美育润心灵、心育筑根基，推动五育并举、全面发展的育人目标在中小学教育场景中落地见效，助力每一位学子强健体魄、涵养品格、向阳成长，书写学校教育教学高质量发展新篇章。
