读书跳行，上课走神？
AI眼动追踪找准病因！衡阳爱尔发布学习障碍（视觉）门诊
4月13日，衡阳爱尔眼科医院举办“学习障碍（视觉）门诊”发布会暨儿童视觉健康科普活动。活动通过技术展示、专家讲解、门诊揭牌三大环节，系统性呈现视觉功能异常与儿童学习能力之间的深层关联，并发布基于眼动追踪技术的智能视觉训练体系，为学习障碍儿童提供精准化解决方案。
▲发布会现场
▲衡阳爱尔眼科医院副院长、视光及小儿眼病专科主任、主任医师罗伟与专科副主任、副主任医师周远香共同为门诊揭牌
活动现场，衡阳爱尔眼科医院公开展示了新一代AI智能视觉训练系统。该系统依托医疗级眼动追踪技术，实现“动画观看即检查”——儿童在观看动画时，AI同步捕捉眼球运动轨迹、注视稳定性等数据，完成调节灵敏度、立体视功能等9项核心指标评估。一位参与体验的家长表示：“孩子完全没有检查的紧张感，整个过程像在玩游戏，但检查结果显示出他阅读跳行的视功能问题。”
▲现场展示新一代AI智能视觉训练系统的阅读水平评估功能
“很多家长容易忽视视功能异常对学习能力的影响。”视光及小儿眼病专科副主任、副主任医师周远香在科普讲座中指出，“当孩子存在集合不足、调节滞后等视功能问题时，其阅读速度可能下降，造成学习理解力损失。”周远香以临床案例解析了双眼视功能异常表现：黑板课本切换困难导致的注意力涣散、立体视缺陷引发的写字歪斜、调节滞后造成的阅读疲劳等。
▲周远香副主任科普视功能异常对学习能力的影响
衡阳爱尔眼科医院副院长、视光及小儿眼病专科主任、主任医师罗伟表示，学习障碍（视觉）门诊的成立标志着视觉康复从“单一治疗”向“功能优化”跨越。借助新一代AI智能视觉训练系统的技术升级，建立视觉功能-学习能力关联模型，进一步验证视觉训练对学习障碍、运动协调性等延伸问题的干预价值。
衡阳爱尔眼科医院学习障碍（视觉）门诊将于每周五下午（14:00-17:30）开放接诊，门诊依托国际前沿的视功能评估标准，针对存在阅读困难、注意力分散等视觉相关学习障碍的儿童群体，提供包含AI眼动追踪智能筛查、双眼协同功能强化训练、视功能代偿潜能激活等在内的个性化视觉功能干预方案。通过建立动态追踪视觉健康档案，同步关联儿童视觉发育数据与学习行为特征，构建“筛查-干预-康复”一体化服务闭环，为青少年提供从基础视力保健到高阶视觉认知功能提升的全周期服务，科学助力学习能力提升。
