探寻野外奥秘 共筑活力课堂
——香江水岸成龙成章学校胡淑芳老师语文公开课
夏风阵阵，知识正如生长的枝芽般繁茂起来。我校中西融合13班一堂生动有趣的语文公开课《要是你在野外迷了路》正在精彩呈现,胡老师巧妙地以孩子们熟悉的哪吒误入迷踪森林的情境导入，引导学生在帮助哪吒“闯关”的过程中，体会大自然的情趣和奥秘，学习如何在野外辨别方向，掌握实用的生存知识。
情境导入 激发兴趣
课堂伊始，胡老师声情并茂地讲述了哪吒为解救敖丙，不慎走入迷踪森林的故事，要想走出森林，需要解开四道关卡的封印，这立刻吸引了孩子们的注意力，激发了他们的学习热情。
认识指南针 引入“天然”概念
孩子们先自由朗读课文。随后，老师出示指南针图片，引导学生认识指南针及其在辨别方向上的重要作用。老师提出问题：“如果没有指南针，在野外迷路了该怎么办？”自然地将话题引向课文。通过朗读和理解课文，学生们明白了“天然的指南针”指的是大自然中存在的一些可以帮助我们辨别方向的标志物，理解了“天然”的含义就是大自然本身提供的。
任务驱动 探索“天然指南针”
课堂引入了哪吒生动活泼的动画形象，并设置了四个探索任务：“火尖枪指日”、“乾坤圈寻星”、“风火轮破谜”、“混天绫导航”。孩子们通过自读课文，圈画关键语句，小组合作探究等方式学习课文中的知识。随后，胡老师还引导孩子们思考：大自然中是否只有这四种天然指南针？学生积极思考，提出了如树桩年轮、蚂蚁洞穴等其他可能的自然标志。
总结收获 布置作业
随着学生成功完成了所有任务，老师借哪吒动画形象之口，总结了利用天然指南针辨别方向的方法，并告诉孩子们要多观察，勤思考，做生活的有心人。课堂最后，老师布置了课后作业：阅读《十万个为什么》中相关的科普内容，鼓励学生继续探索大自然的奥秘。
此次《要是你在野外迷了路》公开课，通过精心设计的“哪吒闯关”四个任务群，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成了对课文的学习和探索，培养了孩子们自主学习的能力，让孩子们真正做到快乐学习，高效学习！
