经过近两个月的多轮激烈角逐，我校2026年上学期高中语文阅读教学与数字化资源深度融合教学比赛已于6月2日圆满落幕。同日，项目组成员和参赛教师在中会议室举行总结表彰活动。
赛课、听课、评课场景
本次比赛以数字技术赋能语文阅读课堂，打造出别开生面的教学现场。王馥佳、刘攀攀、付蕾、朱慧萍、刘康学等多位教师依次登台赛课。大家立足高中语文阅读教学实际，灵活运用多元数字化工具创新课堂形态：依托数字人创设沉浸式文本情境，带领学生跨越时空与经典人物对话；借助智能影像短片还原文本场景，让书面文字变得鲜活可感；依托精品微课拆解知识难点，实现精讲精练、靶向突破……各位老师巧融数字手段与阅读教学，让传统语文课堂焕发全新活力，生动展现了我校教师深耕信息化教学、探索课堂变革的实践能力与专业素养。经评委打分，刘康学、刘攀攀两位老师获一等奖，付蕾、王馥佳、朱慧萍三位老师获二等奖。
总结表彰会上，项目主持人凌成良结合本次赛事成果，对下一阶段研究与实践工作作出具体安排。他要求全体成员进一步提炼、打磨成熟的数字化语文课堂教学模式，积极开展交流分享活动，扩大优秀经验的辐射影响力，推动教研成果落地应用；同时鼓励大家梳理实践心得，深耕理论研究，主动撰写教研论文，以研促教、以思促行。最后，全体项目组成员和参赛教师合影留念。
此次教学比赛紧扣以赛促研、以赛促改核心目标，聚焦我校省级教学改革项目《数字化资源在高中语文阅读教学中的运用实践与研究》（项目编号Y2024257），着力打造高中语文阅读教学新形态。项目立项至今，全体组员脚踏实地、稳步推进，各项前期研究工作落地见效。下一阶段，项目组将深耕课堂、优化教学模式，强化交流分享与成果转化，坚持理论与实践并行，高质高效完成论文撰写等任务，不断提升项目研究质量与应用价值。
