为心灵“除霾”，为成长赋能
——南岳区成章中学心理健康月活动圆满落幕
为深化心理健康教育，增进学生的自我和谐和人际和谐；建立学生全面、协调和可持续发展观；9月份，南岳区成章中学开展“秋日心收获，成长正当时”心理健康月系列活动。
心理活动周活动
9月23日—26日，妙趣横生的心理活动周在校园内如火如荼地展开。同学们踊跃参与，现场气氛热烈，学校书记吴华誉、校长李铁军、德育副校长侯国毅等领导融入其中，与生同乐。区教育局局长谢小才、副局长肖志华也亲临现场视察指导，对活动的创意与成效给予了高度评价。
活动一：趣投沙包
学生站在1米的界限外，将沙包投掷到桶内，完成者即可获得奖章5号1枚。同学们各显神通、欢呼阵阵。
活动二：阳光心愿条
学生自主用彩笔将自己的心愿写在纸条上，粘贴在“太阳”周围，完成者即可获得奖章1号1枚。同学们自信勇敢地写下诗与远方的故事。
活动三：抱抱我，夸夸我
学生拥抱玩偶，并大声说出赞美自己的话，完成者即可获得奖章2号1枚。同学们尽情地自我肯定，脸上洋溢成就感。
活动四：限时舒尔特放方格
1分钟挑战5X5方格，一边按1—25的顺序念出数字，一边用手指着相应数字，规定时间内完成者即可获得奖章3号1枚。同学们争先恐后地挑战，体验乐趣、塑造意志力。
活动五：信任盲行
自由组合两人一组，一人蒙眼穿越障碍赛道，一人用语言指挥，完成的小组每人即可获得奖章4号1枚。同学们共建信任、携手同行。
活动六：奖品兑换
学生根据印章数量兑换不同等级的礼物盲盒。
心理委员培训
9月11日和18日分别举行第一次、第二次心理委员培训。用“找茬”游戏，提高心理委员的洞察力和共情力；呼吁心理委员向外关怀同学，向内关注自我。在“名字串串吧”游戏中锻炼默契，明确心理活动周的职责，预热心理活动周。
七年级心理筛查
新生面临新人际、新环境、新学业及青春期身心变化的困惑。为全面、迅速地掌握新生的整体心理状况、及时给予心灵关注、实时提供危机指导，贯彻落实“坚持发展、预防和危机干预结合”的心理健康教育原则，学校于9月22日—26日开展全体七年级心理筛查。
留守儿童关爱活动
“留守学生”是需要被关注和关爱的群体，学校开展全校留守学生心理筛查，并建立档案，通过科学的心理量表，看见其内心深层的需求、构建三位一体的支持系统、营造安全、平等、温暖的朋辈环境。
南岳区成章中学心理健康月活动旨在通过多元化的心理体验与测试，提升全体学生的心理弹性，搭建自我认识和情感输出的平台，将心理健康教育常态化、课程化和活动化。未来，我们会根据“全面推进、突出重点、分类指导、协调发展”的心育工作方针砥砺前行！
