校际交流促备考，互学互鉴共提升
——衡阳市第二中学赴阳西县第二中学开展高三备考交流活动
为进一步拓宽高三备考思路，优化复习备考策略，提升高考备考实效，10月10日，衡阳市第二中学党政班子成员、高三骨干教师一行38人，赴阳西县第二中学开展高三备考经验交流学习活动。
阳西县第二中学对我校交流团队的到来高度重视，精心统筹周密部署，提前制定翔实的交流方案，细致落实各项保障工作，为本次校际教研交流搭建良好平台。
01、听课交流活动
上午交流活动正式启动。接洽会议上，阳西县第二中学文瑛书记致欢迎辞，介绍学校高三办学基本情况，并说明全天交流安排。随后，我校教师按学科分组走进高三课堂，观摩两节高三常态复习课。
课堂上，参与听课的老师们聚焦课堂实效，认真观察整体课堂架构设计、师生互动组织模式、限时训练任务安排以及即时学情反馈方式，细致记录课堂教学亮点、备考实施细节与可优化的思考点。大家边听边思，重点关注备考课堂中知识落实、能力训练、当堂检测等环节的落地方法，在沉浸式观课中汲取优秀教学经验，为后续优化备考课堂、提升复习效率积累鲜活的实践素材。
听课结束后，两校各学科备课组集中开展分组评课研讨。大家围绕课堂教学设计、重难点突破策略、学情精准研判、复习习题甄选、限时训练组织、分层培优补差等高三备考核心问题，面对面深入交流，分享各自在一轮复习中的实操做法，坦诚交流备考困惑，各抒己见，研讨氛围浓厚热烈。
02、备考经验交流会
下午，备考经验交流会如期举行。会上开展“三年一贯制”高考备考经验分享。依托集团化办学的资源优势，结合学校生源基础薄弱的现实学情与历年考情，分享跳出传统高三突击备考的固有模式，系统阐释三年一贯式备考体系的搭建逻辑。从高一夯基、高二培优稳分化，到高三冲刺提质，将育人目标、学科规划、分层管理贯穿高中全学段。分享过程中，主讲人细致拆解日常教学、学情跟踪、培优补差、学科联动等一系列落地实操举措，用真实案例与备考数据，呈现一套贴合薄弱生源校的备考路径，为到场交流的同仁提供了可落地、可借鉴的备考思路，为校际备考教研带来全新启发。学校主任还就特色课程建设展开汇报，讲解了校本课程开发、学科融合育人的实践路径。整场分享立足教学教研，内容翔实，为在场教师提供了可借鉴的实操思路。
专题分享结束后，衡阳市第二中学向阳西县第二中学赠送了礼物，寄托两校携手教研、同心育人的美好祝愿，定格两校深厚的教育情谊。
研讨与礼物环节结束，两位书记依次作总结讲话。
03、书记总结发言
衡阳市第二中学杨乾国书记首先作总结讲话。他以“学无止境，不虚此行”概括本次校际教研活动。他指出，阳西县第二中学构建的三年一贯式高考备考体系，依托“三驾马车、三条赛道”实施分层分类备考，贯通高一到高三全学段，以系统性规划推动教学质量稳步提升，详实的备考数据、落地的实施策略，对我校高三备考工作具有很高的参考价值。同时，阳西县第二中学立足乡土文化打造校本课程，整合多学科教学资源，将碎片化教学内容系统化，走特色错位发展、文化育人之路，为学科融合育人提供了优秀范例。杨乾国书记对阳西县第二中学精心准备的教研分享表示感谢，引用“跬步千里，生生不息”，希望两校持续深化教研联动，携手精进高考备考工作。
阳西县第二中学文瑛书记随后总结发言。她表示，本次听课、备课组研讨收获众多正面反馈，将把两校教师交流的宝贵意见传递给本校高三备考团队，进一步提振备考信心。她建议，两校各备课组及时梳理本次教研感悟，提炼可落地的经验做法，为本校后续备考策略优化提供参考。文瑛书记提到，衡阳市第二中学底蕴深厚，是湖南省首批艺体特色发展学校，《爱莲说》的文化内核滋养学校百年办学，是阳西县第二中学学习的标杆。她期待两校持续搭建常态化教研交流平台，欢迎衡阳市第二中学后续组织教研团队前来开展教学研讨，互学互鉴，共同提升育人与备考水平。
交流期间，我校教师严守纪律，认真听课记录、积极参与研讨，主动交流备考疑问，展现出务实钻研的教研风貌。
独行快，众行远。本次校际备考交流搭建起两校教研互通的桥梁，在思维碰撞中互取所长，拓宽高三备考视野。我校将认真梳理本次学习成果，把交流所得转化为备考实效，持续优化复习方案，扎实推进高三各项备考工作，全力冲刺2027年高考。
