数字点亮阅读 交流共促成长
——衡阳市田家炳实验中学赴衡阳县第二中学开展项目研究成果推广交流活动
为推广省级教学改革研究项目《数字化资源在高中语文阅读教学中的运用实践与研究》（项目编号Y2024257）的相关研究成果，展示数字化资源在高中语文阅读教学中的应用模式与实践经验，进一步做好项目优化和结题工作，我校项目组成员于10月23日赴衡阳县第二中学开展以“数字点亮阅读 交流共促成长”为主题的项目研究成果推广交流活动。
我校赴衡阳县第二中学开展
项目研究成果推广交流活动
在衡阳市赵力生高中语文名师工作室的精心组织下，我校教师万丹、刘攀攀、刘康学、付蕾和衡阳县第二中学王丹老师以《赤壁赋》为课题开展同课异构活动，共带来五堂精彩纷呈的“数字课堂”、“智慧课堂”与“趣味课堂”。老师们充分借助AI短剧、微课、数字人等数字化资源，为大家带来了一场数字技术与语文阅读深度融合的智慧盛宴。
课后，项目组成员和衡阳县第二中学语文教研组教师进行座谈交流，衡阳县第二中学校长王永健主持活动。两校教师对这几堂优秀课例进行了深度剖析与结构化提炼，并围绕“数字化资源的获取、设计、整合与应用”这一话题进行了深度交流。两校教师一致认为相关推广应用活动有力地激发了学生的语文阅读兴趣，增强了语文课堂的实效性和吸引力，将进一步加强沟通交流，继续开展好相关实践应用活动。
衡阳县第二中学党总支书记赵力生对我校项目组成员的到来表示热烈欢迎，希望两校加强校本研修、校际交流，全面提升两校教学教研水平。
项目组主持人凌成良对衡阳县第二中学的热情接待和周密安排表示诚挚感谢并作了题为《数字化资源在高中语文阅读教学中的运用与探究》的专题讲座。他结合本项目两年来的研究历程，从项目缘起、研究实施、阶段成果、反思与展望几个维度，和大家作交流汇报。项目组表示，将聚焦“深化理论、凝练模式、完善评价、扩大辐射”重点任务，补齐研究短板，打磨课例资源，完善各项研究材料，全力以赴完成项目结项工作，为高中语文阅读教学改革贡献切实可行的“数字化赋能”方案。
获奖证书
此次项目成果推广交流活动，搭建起校际教研互通互鉴的坚实桥梁，也为项目后续的研究与结题积累了宝贵的一线实践经验。我校将继续深耕数字化语文教学研究，不断探索数字化资源与学科教学深度融合的新路径，凝聚教研合力，共享优质成果，助力高中语文教育教学质量持续提升。
