立足课堂深耕 携手共研提质
——衡阳市香江水岸成龙成章学校低段数学教师研讨课活动
青衿蓄力，筑课扬帆。为搭建教师展示自我、锤炼本领的教研平台，助力教师精研课堂、提质增效，我校组织开展教师研讨课活动。曾穗、许嘉两位教师从容登台，以精心打磨的课堂，带来两场童趣盎然、意蕴生动的低段数学教学展示。
曾穗老师执教一年级《认识立体图形》。她循着低段儿童直观感知的认知规律，备足积木、魔方、圆柱教具等丰富学具，创设沉浸式探究情境，引导孩子们看一看、摸一摸、滚一滚、分一分。在指尖触摸、动手把玩的过程中，长方体、正方体、圆柱与球不再是书本上冰冷的名词。孩子们于体验中辨识特征、感知差异，悄然萌发初步的空间观念，在游戏化学习里感受图形世界的奇妙。
许嘉老师执教二年级《认识厘米》。课堂以“爱心小桥”为情境，学生化身“小小工程师”。A组量出4个木块、B组量出2个卡纸——同样的扶手为何结果不同？认知冲突中，学生自己喊出“要用统一的工具”，许老师顺势板书课题，概念从生活矛盾中自然生长。从认识尺子、建立1厘米表象，到口诀“一放正、二对零、三读数”，再到“断尺魔法”“弯曲绳子估测”等闯关挑战，抽象单位落地为可操作经验。课堂尾声，各小组获颁“厘米测量小工程师”认证证书，掌声送给每一个认真合作的自己。四十分钟，从冲突到应用，一次完整的“工程师思维”训练。数学，原来可以这样好玩！
一堂探图形之趣，一堂悟度量之理。两节课虽课题各异，却同样坚守以生为本的理念。两位教师备课用心、构思精巧，教态温润从容，善用童趣化的语言调动孩童积极性，充分彰显教师蓬勃的朝气与扎实的教学潜力。
课后，听课教师齐聚研讨，共品课堂亮点，细研优化方向，真诚提点、聚力赋能。
每一次亮相，都是一次成长的起航；每一节课堂，都是一场温暖的修行。期待教师永葆教育初心，在磨课中积蓄力量，在教研中拔节成长，把热爱藏进课堂，用微光点亮孩子的数学学习之路。
