▲清风园丁 段盼丽
衡阳市中小学骨干教师。指导学生参加市级竞赛，多次被评为优秀指导老师。《条形统计图》在衡阳市第十三届中小学生涯教育与数学学科融合赛课活动中荣获一等奖。
在充满活力与求知渴望的衡阳市实验小学校园里，段老师的身影是孩子们探索数学世界时一盏明亮的引航灯。作为小学数学教师兼班主任，从三尺讲台的数学教学，到班级里的大小事务，她始终以赤诚之心深耕教育，用趣味让数学“活”起来，用廉洁与温暖守护每个孩子的成长，成为学生口中“比妈妈还懂我们”的好老师。
在数学教学里，段老师最反对“死记公式”，她常说“数学是藏在生活里的魔法”。面对刚接触数学的低年级学生，她把课堂变成了充满乐趣的“数学乐园”。教“平均分”那节课，段老师特意带来一大袋水果糖。她没直接讲概念，而是让孩子们分组完成“给全班同学分糖”的任务。一开始，有的小组分得杂乱，有人拿到5颗，有人只拿到2颗，立刻有孩子举手抗议：“不公平！他的糖比我的多！”段老师没有打断，反而趁机引导：“那怎样分才能让每个人都满意呢？大家一起想想办法。”孩子们围着糖果叽叽喳喳讨论起来，有人提议“先数清楚全班人数，再把糖分成一样多的份数”，有人干脆拿着糖一颗一颗往下分。当最后每个孩子都拿到同样数量的糖果，脸上露出满足的笑容时，段老师才笑着揭晓答案：“现在大家觉得公平了吧？这就是数学里的‘平均分’，能帮我们解决生活里很多‘分东西’的问题呢！”那天课后，孩子们还在兴奋地跟同伴说：“原来分糖的时候都在学数学，太有意思了！”
到了高年级，面对方程、几何等更复杂的内容，段老师又打造了“思维挑战营”，用生活难题点燃学生的思考热情。除了课堂上的挑战，段老师还常带学生“走出教室学数学”：春天统计校园里不同种类树木的数量，用条形图记录；运动会前计算跑道长度，确定各班运动员的起跑位置；甚至让孩子们回家帮父母记录水电账单，算一算“节约用水用电后，每月能省多少钱”。久而久之，学生们发现：超市打折、小区电梯楼层、公园里的花坛设计……处处都藏着数学知识，对数学的兴趣也越来越浓厚。
八年耕耘，段老师的教案本写满了密密麻麻的批注，有的是调整教学方法的思路，有的是记录学生的学习特点；班级日志里，每一页都记着孩子们的成长故事：“小宇今天主动举手回答数学题了”，“小欣帮同学算出了难题，特别开心。”她没有惊天动地的壮举，却在日复一日的教学与管理中，用趣味点亮数学课堂，用廉洁守护教育初心，用耐心陪伴孩子们从懵懂走向明理。
谈及未来，段老师笑着说：“只要看着孩子们眼里的光，我就觉得这份工作特别有意义。”她会继续扎根在小学数学教育这片沃土上，以智慧启迪智慧，用热爱传递热爱，在点线面构筑的数学王国里，为孩子们点亮思维的星光，也守护好班级里每一份纯粹与美好，照亮他们通往理性与未来的道路。
▲讲述者 张帆影
本科学历，衡阳市实验小学数学教师兼班主任，现任教一年级（9）班。
