杏坛共话育才策 英韵长流润心田
——记衡阳县英语骨干教师莅临我校交流培训活动
时值十一月初冬，微凉的空气中浸透着草木的清芬，细碎的阳光为校园里的银杏叶镀上了温暖的金边。就在这样一个沉淀着秋日静美、孕育着冬日希冀的时节，我们满怀热忱，迎来了一批远道而来的教育同仁。
【校园初印象】
漫步英韵校园，感受文化浸润
当老师们踏入校门的第一时间，我们的小小全程领导者们便热情引领。孩子们自信大方地带领来宾们开启了一段沉浸式的校园之旅。她们不仅为美丽的校园环境和先进的教学设备所吸引，更是被无处不在的浓厚英语文化氛围深深感染——墙面上的英文格言、小学生们的日常英语对话、教室板报上展示的英文项目式学习成果，都让来宾们真切感受到英语已如呼吸般自然地融入了校园生活的每一个角落。
【学生英语综合能力展示】
童声英韵，秀我风采
水岸学子英语能力展示在孩子们热情的欢呼中和老师们的期待中拉开帷幕。活动节目形式多样，精彩纷呈，充分展现了我校在英语教学上的丰硕成果。
活力与激情从第一个音符响起便点燃全场。孩子们踏着动感的节拍，用自信的笑容和充满力量的舞姿，将英语的韵律与身体的律动完美结合。这不仅仅是一场舞蹈，更是一次热情的宣告，它瞬间打破了现场的陌生感，向来宾们展示了我校学子阳光、开朗、敢于表达的精神风貌。
选自经典音乐剧《安妮》的片段It’s the hard knock life，孩子们化身为一群在逆境中依然保持乐观的孤勇者，纯正的英语发音、富有张力的舞台表演以及对角色情感的精准把握，深深打动了每一位观众。舞台上，破旧的抹布和水桶成了道具，但孩子们眼中闪耀的光芒和对命运不屈的呐喊，让这个节目充满了震撼人心的力量。
一年级的萌娃宋嘉悦小朋友用稚嫩却无比坚定的语调，讲述了中华神话《后羿射日》，传递着古老故事的磅礴气势，展现了文化自信从娃娃抓起的成果。
四年级的彭羽墨同学以《If the Wind Had Colors》为题，展开了一场充满诗意的奇思妙想，流畅的表达和丰富的想象力，让在座老师纷纷赞叹。
周奕承同学《My Dream》抒发了对梦想的执着与热忱，节奏优美，情感充沛。
刘芯语同学在《献给二十岁的自己》中，进行了一场与未来自己的时空对话，既有对未来的憧憬，也有对当下努力的反思，展现了出色的思维能力和语言表达能力。
聚光灯下，来自五年级的唐子乔同学自信歌唱，歌声响起，如清泉流淌，悠扬动听的嗓音瞬间抓住了所有人的耳朵，充分展现了我校学生全面的艺术素养和强大的舞台掌控力。
配音秀环节宛如一场声音的魔法，将观众带入一个个奇妙的童话世界。一年级的小精灵们用稚嫩清脆、充满活力的声音，将彩虹的绚丽与美好“画”在了每位听众的耳边。三年级小公主们盛装登场，献上了《梦幻公主秀》，瞬间将舞台点亮，宛如从童话书中翩然而出。她们纯正流利的口语与灵动的表演完美融合，赢得满堂喝彩。
四年级的高梓依同学演绎了《冰雪奇缘》中的经典片段，精准的语音和极具感染力的情感表达，仿佛动画角色亲临现场。
中西融合6班孩子们带来了英语合唱《One Day》。当温暖而充满希望的旋律响起，纯净的歌声唱出了对和平、友爱与美好未来的共同期盼。歌声和谐，情感真挚，令人动容。
【英语教研专题分享与交流】
深耕教研，聚力前行
欣赏完精彩的演出后，活动进入第二板块——教学研讨。我校英语教研组长唐婕老师做了主题分享。
唐老师她以“构建多元平台，打造英语特色”为核心，详细介绍了我校在英语特色建设上的探索与实践。从“沉浸式”的课堂环境创设，到“项目式”的主题活动开展，再到“融合式”的文化素养培育，她的讲述条理清晰，案例详实，没有空洞的理论，只有扎实的脚印，让来访老师们对我校的英语教学体系有了全面而深入的了解。
在随后的问答环节，现场气氛活跃。老师们就“如何在有限的课时内获得最好的英语学习效果”、“如何激发学生开口说的勇气”、“学生英语兴趣培养的具体策略”等实际问题踊跃提问。唐老师结合自身教学经验，给予了耐心而细致的解答，所提供的建议极具操作性和借鉴意义，真正为在座老师们的未来教学提供了新思路和新方法，实现了本次培训“交流、分享、共进”的核心目的。
此次交流活动虽已落幕，但思维的碰撞激起的涟漪仍在荡漾。它既是我校英语教学成果的一次华丽亮相，也是一次汲取外部精华、促进自我革新的宝贵契机。我们相信，在全体英语教师的共同努力下，我校的英语教学之花必将绽放得更加绚烂！
