为深化课堂教学改革，夯实教研根基，助力教师专业成长，全面提升教育教学质量，10月19日至23日，衡阳市第二十六中学成功举行校内教学开放周活动。本次活动全校课堂全面开放，各教研组有序开展组内公开课展示，其中语文、数学、英语三大主科各精心推出两节校级公开课，全校教师积极参与听课评课，校园掀起浓厚的教研研讨氛围。
本次教学开放周以“开放课堂、互听互评、以评促教、提质增效”为主题。活动前期，学校教务处统筹规划、精心部署，制定了完善的活动方案。各教研组严格筛选授课教师，组织教师集体磨课、精心打磨教学设计，反复优化教学流程，全力保障公开课的课堂质量与展示效果。
活动期间，全体教师合理调配教学工作，在不影响正常教学秩序的前提下，主动走进各班课堂，认真观摩学习、详实记录听课内容。
公开课授课教师紧扣新课标要求，立足学情、聚焦教学目标，精心设计教学环节。课堂教学思路清晰、方法灵活多样，注重师生互动、生生互动，充分调动学生课堂积极性，有效激发学生学习主动性与参与度，呈现出一节节高效优质的示范课堂。同时，各教研组结合本学科教学特色，常态化开展组内公开课，实现本学科教师全员听课、全员研学。
每堂公开课结束后，各教研组第一时间组织开展评课研讨活动。参会教师围绕教学目标达成、课堂教学设计、师生互动效果、学生课堂表现、教学重难点突破等维度进行全方位点评。大家坦诚交流、各抒己见，在充分肯定课堂亮点、分享优质教学经验的同时，精准指出教学中的不足，并针对性提出切实可行的优化改进建议。参与教师纷纷表示，本次开放周搭建了优质的交流学习平台，让大家博采众长、互学互鉴，有效拓宽了教学思路，对优化自身课堂教学、提升授课水平具有极大的指导意义。
校长谭永表示，教学开放周是学校规范教学管理、常态化推进教研工作、深耕高效课堂的重要抓手。下一步，学校将全面梳理总结本次开放周的优秀经验与现存问题，进一步完善集体备课、常态化听评课、公开课展示等教研机制，持续深耕课堂教学改革，以常态化、精细化教研赋能课堂提质增效，全方位助力教师专业化成长，稳步推动学校教育教学质量再上新台阶。
